Il nostro istituto è attivo sul fronte delle sperimentazioni, perché percepisce la “ricerca-azione” come fondante della mission. Ci muove lo spirito della squadra di ricercatori (e non solo del team docenti) e questo orienta il nostro approccio formativo.
Già prima degli auspici ministeriali il nostro Istituto, fin dall’inizio del PNSD (piano nazionale scuola digitale) aveva sperimentato forme flessibili di organizzazione (pensiamo a educazione civica, con modalità di flessibilità temporale tuttora in corso: https://icsumbertoeco.edu.it/index.php/educazione-civica/) e si era cimentato con l’implementazione di pratiche di “scuola sconfinata” (si vedano le reti e i protocolli d’intesa, con particolare riferimento ai Patti di collaborazione territoriali: https://icsumbertoeco.edu.it/index.php/reti-e-convenzioni/).
Agli spazi scolastici innovativi era stato dedicato anche un articolo, pubblicato sulla rivista EAS (“Essere A Scuola”): https://icsumbertoeco.edu.it/wp-content/uploads/2024/12/EAS-7-spazi-del-fare-scuola.pdf
A queste pagine sono presenti vari esempi di sperimentazione, innovazione e STEM valide nell’a.s. 2025/2026 (in linea col PTOF 2025-2028):
Inoltre, nella seguente pagina, oltre alla documentazione delle attività formative svolte nell’a.s. 2025/2026, si trovano anche le esperienze di Agenda Nord (“Agenda Eco”: con un team finalizzato al miglioramento degli esiti delle prove standardizzate, soprattutto in italiano e matematica, alla scuola primaria) e del PN Orientamento “OrientaMenti” (in corso sia nell’a.s. 2025/2026 sia, in prospettiva, nell’a.s. 2026/2027), per supportare gli alunni della scuola secondaria di primo grado con moduli di orientamento formativo (“Evviva la multimedialità!” e “Espressiva…mente”).
Per documentare le attività STEM, oltre a quanto detto sopra, per l’a.s. 2025/2026 si sottolinea il 3DLab, ossia il laboratorio di stampante 3D per la scuola secondaria di I grado, descritta in calce:
3DLAB 2025-26 – evidenze laboratorio STEM Monteverdi
Si segnala inoltre la partecipazione della scuola al Rally matematico (scuola primaria) e ai Giochi matematici e informatici (scuola secondaria), con ottimi posizionamenti:
Attestato Giochi di Fibonacci 25-26
Attestato 1 – Bebras Informatica 25-26
Attestato 2 – Bebras Informatica 25-26
donne che hanno fatto la matematica
Uno dei nostri fiori all’occhiello per la convergenza tra le STEM (in particolare l’area delle scienze naturali) e il digitale è il nostro Digital Garden, che sorge nello spazio della scuola primaria ma prevede anche la collaborazione con la nostra secondaria, nonché con alcuni licei in rete con noi per attività di PCTO:
Per quanto riguarda lo sviluppo delle competenze digitali, essendo questo uno dei punti presenti nel nostro Piano di Miglioramento, tutto converge.
In sintesi, le principali iniziative finalizzate al raggiungimento del traguardo:
| Iniziativa | Plessi coinvolti |
| Attività di educazione civica digitale | Scuola primaria.
Le classi lavorano nella pratica quotidiana naturalizzando l’uso degli spazi e degli strumenti tecnologici per abitare consapevolmente il digitale, al fine di promuovere lo sviluppo della cittadinanza digitale. |
| Attività di educazione civica, con particolare attenzione all’educazione civica digitale | Scuola secondaria.
Le classi lavorano nella pratica quotidiana naturalizzando l’uso degli spazi e degli strumenti tecnologici per abitare consapevolmente il digitale. Nel dettaglio: – Classi prime: “Sviluppo sostenibile”, con particolare attenzione all’ecologia; – Classi seconde: “Cittadinanza digitale”, collegando questo tema alla conoscenza di sé e al contrasto al cyberbullismo; – Classi terze: “Costituzione”, con uno sguardo mirato all’educazione all’affettività /sessualità e al rispetto dell’identità di ognuno. |
Questi padlet contengono una silloge di attività svolte negli ultimi anni:
https://padlet.com/riccardocabrini/raccolta-educazione-civica-smvso9eomw0gi8sw
Si segnala, infine, la collaborazione con Associazione dei Genitori e Comune di Milano per attività ed eventi relativi alla sensibilizzazione sull’uso sano del digitale.